CURSO VIRTUAL

"TRASTORNOS DEGLUTORIOS Y DISFAGIA; DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO INTERDISCIPLINARIO"

Mayo 17 de 2010

El Instituto Colombiano de Neurociencias ha extendido su aval académico al curso "Transtornos Deglutorios y Disfagia; Diagnóstico y Tratamiento Interdisciplinario" organizado por el Grupo Argentino Deglución y Disfagia, dirigido y coordinado por la Dra. Silvia Jury.

El curso se desarrolla en modalidad 100% virtual y sus principales componentes se detallan a continuación:

METODOLOGIA DEL CURSO

Le recuerdo que las clases teórico-práctico si bien se recibirán lunes, miércoles y viernes ud las va a tener on line durante un mes aproximadamente así es que los horarios los podrá organizar a su criterio, pudiendo leer la información enviada cuando más les convenga. En los prácticos Ud. recibirá videos e imágenes para que pueda trabajar sobre el reconocimiento de imágenes estáticas y en movimiento y luego le enviaríamos una grilla para su auto evaluación de lo visto. Pudiendo identificar esto con los casos clínicos.

Objetivos generales:

Al finalizar el curso, los participantes podrán:
•  Vivenciar la importancia del trabajo interdisciplinario
•  Diagnosticar trastornos deglutorios primario y secundarios y su diferencia con las disfagias
•  Identificar en cada caso clínico la opción de tratamiento más conveniente
•  Analizar la relación de las distintas patologías en la fonoestomatología. 

Contenidos

•  Módulo 1: Conceptos generales sobre deglución y disfagia. Dra. Silvia Jury

•  Módulo 2: Diagnóstico por imágenes de los trastornos deglutorios y disfagia. Dra. Celia Ferrari y Dra. Marcela Gatti

•  Módulo 3: Relación entre la OME (otitis media con efusión) y las alteraciones funcionales respiratoria-deglutoria. Diagnóstico y tratamiento interdisciplinario. Dr. José María Castillo y Dra. Silvia Jury

•  Módulo 4: Patología laríngea y las alteraciones funcionales respiratoriadeglutoria. Diagnostico y tratamiento interdisciplinario. Dr. Darío Fajre y Dra. Silvia Jury

•  Módulo 5: Patología respiratoria y las alteraciones funcionales respiratoriadeglutoria. Diagnóstico y tratamiento interdisciplinario. Dr. Horacio Mosca y Dra. Silvia Jury

•  Módulo 6: Patología gastroenterológica y las alteraciones funcionales

•  Respiratoria- deglutoria. Diagnostico y tratamiento interdisciplinario. Dra. Paula Borobia y Dra. Silvia Jury

•  Módulo 7: Diagnóstico y tratamiento de los trastornos deglutorios en los niños con patologías neurológicas. Fga. Liliana Santamarina

•  Módulo 8: Diagnóstico y tratamiento de los trastornos deglutorios en los pacientes adultos con patologías neurológicas. Fga. Cristina Miranda

•  Módulo 9: Sistema estomatognático: relación entre la Odontología y

•  Fonoaudiología Odontóloga Ana María del Luján Odicini, Dra. Patricia Tabacco y Lic. Diana Rudasevski

Cuerpo docente

•  Silvia Jury : Dra. en Fonoaudiología. Jefa de la Unidad de Fonoaudiología por concurso del H.I.A.E.P. “Sor María Ludovica” La Plata. Estará a cargo del Módulo 1 e interactuando en todos los módulos como coordinadora general del curso.

•  Dr. José M. Castillo: Jefe de Servicio de ORL del H.I.A.E.P. “Sor María Ludovica” La Plata. Estará a cargo del Módulo 3.

•  Dr. Horacio Mosca: Especialista Jerarquizado en Neumonología Pediátrica. Estará a cargo del Módulo 5.

•  Dr. Fajre Darío A: Responsable de la Unidad Central de Endoscopía H.I.A.E.P. “Sor María Ludovica” La Plata. Estará a cargo del Módulo 4.

•  Dra. Paula Borobia: Gastroenteróloga Infantil. Estará a cargo del Módulo 6.

•  Dra. Celia Ferrari: Médica Especialista en Radiología Pediátrica, Jefa del Servicio de Radiología y Diagnóstico por Imágenes del H.I.A.E.P. “Sor María Ludovica” La Plata. A cargo del Módulo 2.

•  Dra. Marcela Gatti: Médica Radiologa, Jefa de la Unida de Internación del Servicio de Radiología y Diagnóstico por Imágenes del H.I.A.E.P. “Sor María Ludovica” La Plata. A cargo del Módulo 2.

•  Fga. Estela Cristina Miranda: Jefe del Servicio de Fonoaudiología del Instituto de Rehabilitación Psicofísica (IREP) C.A.B.A. Estará a cargo del Módulo 8.

•  Fga. Nilda Liliana Santamarina: Fonoaudióloga del Servicio de Fonoaudiología del Instituto de Rehabilitación Psicofísica (IREP) C.A.B.A. Estará a cargo del Módulo 7.

•  Dra. Patricia Tabacco: Dra. en Fonoaudiología. Jefa del Servicio de Fonoaudiología del Sanatorio Norte de Rosario. Estará a cargo del Módulo 9.

•  Dra. Ana María del Luján Odicini: Odontóloga. Directora del área de ortodoncia del Ateneo de Odontología de Rosario (A.O.R.). Estará a cargo del Módulo 9.

•  Lic Diana Rudasevski: Licenciada en Fonoaudiología. Servicio de Radiología del Hospital Pediátrico Pereyra Rossell, Uruguay. Módulo 9

Metodología de enseñanza

Nuestra propuesta consiste en un curso e-learning , que significa desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje en un entorno virtual, mediadas por las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs).

De esta forma, toda la propuesta académica se desarrollará en el campus virtual . Cada uno de los participantes contará con un usuario y contraseña que le permitirán ingresar al campus, acceder a todos los contenidos y materiales de estudio, y participar de las propuestas de intercambio y capacitación práctica.

La modalidad de trabajo e-learning tiene como beneficio la posibilidad de compartir experiencias con profesionales que se encuentran distantes geográficamente. Otra ventaja es que cada profesional puede distribuir su tiempo de estudio de la manera que le sea más conveniente, incluso a la noche o durante los fines de semana.

Para garantizar una exitosa experiencia de aprendizaje, el campus virtual posibilita dos vías de comunicación: correo electrónico y foro. El correo electrónico habilitado para consultas generales que tengan que ver con temas de conectividad, uso de los recursos, etc. El foro permite una comunicación general entre todos los miembros de la comunidad virtual. Para su mayor dinamismo, es recomendable que los aportes al foro sean concisos y concretos. Ocurre en tiempo diferido. En los distintos módulos se realizarán propuestas de trabajo colaborativo, que implican el desarrollo de una consigna en forma grupal utilizando estas vías de comunicación tecnológica.

Mediante el foro también, se podrán presentar casos clínicos, con modelos de historias clínicas preestablecidos, y de ellos se seleccionaran los casos que sean representativos a varia consultas. El tutor del curso será el referente en todas las cuestiones de organización. Realizará seguimiento y orientación en el desarrollo de las actividades, establecerá tiempos y anunciará novedades.

Organización del curso

El curso se compone de 9 Módulos. Cada uno de ellos presenta la siguiente organización:

a) Presentación del módulo : consiste en la descripción de los temas que se trabajan en las clases y sus relaciones, la enunciación de los objetivos específicos del módulo y un esquema de contenidos que facilita la comprensión y organización del estudio.

b) Clases virtuales : cada módulo estará integrado por clases de 30- 40 minutos de duración, que adoptan el formato de videos explicativos, con la inclusión de imágenes y audio. En ellas se trabajan tanto conceptos teóricos como casos clínicos.

c) Propuesta de participación a través del foro : en cada módulo se propondrá una pregunta o consigna a resolver a través del foro, con el objetivo de favorecer el intercambio grupal y plantear las consultas que surjan del estudio de los materiales.

d) Actividades de aplicación y ejercicios de autoevaluación : cada módulo contará con instancias de ejercitación y autoevaluación. Las mismas adoptarán diferentes modalidades, de acuerdo con los contenidos específicos de las clases.

e) Videos demostrativos del trabajo hospitalario : en cada módulo se habilitarán experiencias hospitalarias en formato de video para analizar el trabajo en acción del fonoaudiólogo con otros profesionales cuando llega a la Unidad de Fonoaudiología. Se analizarán historias clínicas, entrevistas a pacientes y familia, el diagnóstico y tratamiento. El objetivo es ver la atención y el tratamiento interdisciplinario “in situ”.

f) Biblioteca virtual : a su vez, se habilitarán en el campus virtual una sección de materiales adicionales para complementar la información brindada en las clases virtuales: material bibliográfico, soportes audiovisuales, links a páginas de interés relacionadas con el tema del módulo, a fin de enriquecer la formación de los participantes y facilitarles el acceso a herramientas y medios de consulta.

Evaluación

Entendemos la evaluación como un proceso que permite tanto a los docentes como a los profesionales conocer la medida en que se han logrado los aprendizajes que se proponen como objetivos, así como descubrir aquellos contenidos que conviene sean revisados para su mejor comprensión. De esta manera, destacamos el aspecto formativo de la evaluación.

Tomando en cuenta este enfoque, la evaluación del curso adoptará dos modalidades:

- instancias de autoevaluación: se realizarán por medio de propuestas de reflexión que serán luego puestas en común en el foro, y la resolución on-line de ejercicios de opción múltiple.

- instancias de evaluación externa, a través de la resolución de ejercicios y análisis de casos clínicos.

Cada módulo contará con al menos una instancia de evaluación de cada una de las modalidades.

- Utilización de casos reales. Identificación de patología a través de imágenes y de videos.

Acreditación

La aprobación del curso se obtendrá mediante la participación en todos los de foro, la realización y aprobación de las actividades, los ejercicios prácticos y evaluación de todos los contenidos del curso.

Carga horaria

El curso tiene una carga horaria total de 320 horas. Requiere una dedicación semanal de 8 horas incluyendo lectura de materiales, observación de casos clínicos y material de archivo iconográfico, resolución de trabajos prácticos y participación en el foro.

Fecha Límite

para efectivizar la inscripción será el 20 de abril a los efectos de darle a partir de ese momento, a los inscriptos soporte técnico y probar el sistema de comunicación para que en el momento de iniciarse el curso tengamos el mayor rendimiento del mismo.

Información e Inscripciones

Sitio Web: www.deglucionydisfagia.org
E-mail: info@deglucionydisfagia.org